为进一步落实“学生中心”理念，提高人才培养质量，4月6日，基础教育部部分教师在行政楼914会议室召开专业建设及《课程标准》编制推进会。
会上就“体育教育”“社会体育运动”和“运动健康指导”三个拟新申报专业分别从增设理由和现有基础条件、社会人才需求分析、专业定位与学科发展分析、专业人才培养方案、专业办学条件情况等方面作了详细解读。并明确了人才培养紧扣“学生中心”的理念，老师们结合各自工作职责，就如何坚持“育人为本”、践行“学生中心”理念，如何构建教育质量保障体系，如何提高人才培养质量等作了交流 ，进一步细化了2022年教育教学和人才培养工作主要任务。
